第60章 作文的内涵(2/2)
那人彻底被激出真火,道:“那好,王主任,我希望你能在下周部署一次这位老师的课,最幸亏大课堂授课,我想请几位教育专家一起听课,各人来说说看法。范越,你这么有水平,到时候就一起来吧。”
名叫范越的检查组成员重重哼了一声:“乐意作陪。”
廖学兵浑然不剖析检查组之间的内讧,笑道:“高考作文中常有许多命题,大部门命题都不是自己擅长,不为自己喜欢的题材,这又该怎么办?”
徐莲枝答道:“这就要磨练我们平时所学的知识了,争取做到不跑题,只管围绕命题的中心思想来写。”
“话是没错,可是自己确实不擅长,怎么写都写欠好,那又怎么办?”
“这……”徐莲枝一时语塞。
“这时应该发挥想像力,把命题内容往自己所熟悉喜好的方面上扯,套关系。前几年不是有个高考命题叫做《马》吗?”实在那次的高考作文要求写的是信义,一位学生用赤兔马的履历表述了信义,获得满分,厥后全文登在报纸上,老廖看过一次,囫囵吞枣,还以为写的是马:“大部门人对马都不熟悉,不知道如何下笔,这时就要多用头脑了。好比我,我是一位厨师,我就可以这么写,有一次杀马割肉,见到那匹老马眼流泪水,其时我就心受触动,接下来肯定遐想到人的情感,生离死别,追忆马的生平……这不就很好写了吗?”
有个学生对同桌说:“厨师?怪不得看他那么眼熟,原来他是昨天食堂谁人很牛逼的厨师!”
同桌名顿开:“是他!昨天中午我不知道怎么就相信了他的话,硬吃半斤米饭,差点撑死。你说他是厨师照旧老师?”
“绝对是老师,你看听课的人都来了,再说菜容易做,课却不容易讲。鸡蛋你煎糊了照样可以填饱肚子,授课糟了有人听吗?我看严舟就很不适合这一行。”
同桌颔首称是:“你说的也有几分原理。”
廖学兵本还要大谈特谈马肉的烹饪要领,最终忍住,说:“作文只是一种手段,人最重要的照旧自身的修养和品行,这就好交锋林当中的内功和外功之分,思想品行高了,自然就内力富足,再学外功的话驾轻就熟,学什么都飞快,写出来的工具也就品质高上,阅卷老师见了心头一喜,说不定直接给你满分。”
廖学兵在课堂上挥洒自如,引经据典,什么都说得似模似样,一干学生听得如痴如醉,几个检查组也不住颔首。王春心中大奇:“什么时候调来一个这么高水平的老师?”